G y H - Actuaciones Externas y para la Transición
Actuaciones a desarrollar en el ámbito familiar
(Todo lo que se considere que tiene que trabajar la familia)
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Realizar un seguimiento continuado del Trabajo escolar, de la utilización del material y el uso de la agenda escolar.
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Aportar información sobre el contexto social y cultural que pueda ser significativo y relevando para el proceso de enseñanza aprendizaje.
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Seguir unas pautas educativas básicas: ser un ejemplo positivo, disponer de unas normas y límites claros, reforzar las conductas positivas.
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Generar un ambiente tranquilo y motivador para el estudio, valorar el esfuerzo y el estudio. Llevar unos hábitos saludables de alimentación. Descanso.
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Destinar tiempo al ocio y a las relaciones sociales.
Actuaciones a desarrollar en el ámbito social
(Todo lo que se considere en el ámbito social)
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Considerar que el barrio, la televisión, series que siguen, etc., son también espacios educativos y se ha de tener cuidado y control de las influencias y la información que consumen de estos medios/espacios
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Coordinación con Servicios Sociales de los Equipos de Base, de Zona o de la Mancomunidad.
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Fomentar el contacto, la comunicación y las relaciones entre iguales.
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Participar en las actividades de ocio y culturales propuestas en el barrio o localidad
Actuaciones para la Transición
PRIMARIA-SECUNDARIA:
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Jornadas de puertas abiertas para el alumnado de 6º: Organizar la visita del alumnado al IES y charlas informativas. Entrega del plan de estudios de 1º de la ESO.
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Actividades de TEI, Mediación y ApS en el centro de Primaria en colaboración con el IES.
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Jornadas de puertas abiertas a las familias en el IES, charlas y reuniones informativas, entrega del Plan de Estudios de 1º de ESO. Orientaciones a la familia respecto al proceso de transición por diversos canales de información multimedia. Reuniones de coordinación referidas al Plan de transición entre los diferentes profesionales de los equipos educativas del CEIP y el IES.
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Reunión de transición entre el Orientador del IES y el del SPE
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Otras:
INFANTIL-PRIMARIA:
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Reuniones inter-ciclos para establecer pautes metodológicas.
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Reuniones inter-ciclos para el trasvase de información.
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Informe individual de transición a Primaria.
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Orientaciones del Departamento de Orientación a las familias por diferentes canales de información. Intercambio de docentes durante el tercer trimestre del curso.
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Conocimiento de los espacios y dependències del centro destinados a la etapa de Primaria.
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Otras: